19 жовтня 2021 року відбулося підсумкове засідання Ради Освітньо-культурного центру «Інститут Конфуція» Університету Ушинського третього скликання в онлайн-форматі. Партнери з Харбінського інженерного університету оцінили роботу Центру за 2020 рік. Незважаючи на пандемію коронавірусу, у звітний період «Інститут Конфуція» продовжував активно функціонувати на вдосконалених цифрових платформах і досяг значних результатів у галузі культури, освіти і науки.
Під час спільного засідання члени Ради і Кабінетів «Інституту Конфуція» з українського та китайського боку обговорили перспективні плани розвитку Центру, можливості консолідації спільних зусиль щодо розширення співробітництва в різних сферах після реструктуризації Головного управління Інститутів Конфуція (Ханьбань) КНР.
Одним з ключових моментів зустрічі було оголошення результатів успішної участі студентів Університету Ушинського, школярів та слухачів лінгвокультурної підготовки в конкурсах та олімпіадах з китайської мови, а також під час складання багаторівневих іспитів HSK та YCT. Відзначено було повномірне функціонування Класу Конфуція при Одеській ЗОШ №117, що був відкритий на базі «Інституту Конфуція» Університету Ушинського в 2020 році.
Керуючись планом розвитку на 2017-2022 роки, «Інститут Конфуція» Університету Ушинського має намір і в подальшому підтримувати співпрацю та конструктивний діалог університетів-партнерів, народів КНР та України.
13 листопада 2021 року відбувся ІV Всеукраїнський науково-методичний семінар викладачів китайської мови (第四届全乌克兰科学方法论中文教师研讨会 会议日程), учасниками якого стали представники Освітньо-культурного центру КНР «Інститут Конфуція», викладачі та аспіранти кафедри перекладу і теоретичної та прикладної лінгвістики Університету Ушинського.
Організаторами заходу виступили відділ з питань освіти і культури Посольства Китайської Народної Республіки в Україні (中华人民共和国驻乌克兰大使馆 文化教育处) та Українська асоціація викладачів китайської мови (乌克兰汉语教师协会).
Під час семінару та тренінгових занять викладачі взяли участь у дискусіях із питань: «Стан та перспективи вивчення китайської мови», «Мотивація у вивченні китайської мови: сучасні тенденції», «Китайський комікс Маньхуа як інструмент розвитку усного мовлення», «Специфіка викладання Давньої китайської літератури: міждисциплінарні зв’язки», «Використання геймифікованих засобів у процесі викладання китайської мови», «Викладання практики перекладу за допомогою сучасних методичних посібників» та ін.
По завершенню роботи учасники обмінялись досвідом, продемонстрували навички викладання китайської мови як іноземної, обговорили основні труднощі навчання та виявили способи їх подолання.