汉教志愿者|乌克兰：黑海明珠上的汉教日子

Автор Администрация в 23.03.2019. Опубликовано Новости

“在乌克兰敖德萨呆久了，我发现，自己不仅是在改变着学生，也开始一点点地被淳朴的当地人改变了，变得特别容易开心满足。无论那是夏日里一丝微风、冬日里晴朗的雪天、春天里雪融之后树上冒出来那几朵小桃花，还是秋天里一夜变黄的街道绿植，这些一点点的小确幸，都能让我开心好久。我想，这应该正是汉教之路的魅力所在吧。”

暨南大学华文学院2017级汉语国际教育本科毕业生乌克兰南方师范大学孔子学院志愿者教师赵凤鸣

一年级孩子作品《我的朋友在哪里》

黑海明珠上的汉教日子

“赵，我爱你！”一节课结束后，班上的一个小女生跑过来对我说出这句话时，瞬间觉得，我所有的努力和汗水都是值得的。至此，我在乌克兰担任汉语教师志愿者已经一个多学期了，回想起这段才刚开始起步的汉教之路，感慨万千。我的汉教之路，起初并不算很顺利，有过不少看似努力远多于收获的日子。但是现在再回首，那段日子既是挑战，也是磨练。

我所任教的乌克兰南方师范大学孔子学院可以说是乌克兰境内规模最大的孔子学院之一，因此，除了孔院本部以外，还涵盖了从幼儿园到大学等各种不同等级的教学点，而我所主要负责的教学点，就是其中的一个小学。在刚到任的时候，秘书告诉我，考虑到我不会俄语，这学期这个教学点还会有另一位海外志愿者教师和我共同负责这个小学的汉语教学。到了下学期，这位海外志愿者离任以后，就将由我来全权负责这个小学的汉语教学任务了。在与时任海外志愿者教师沟通之后，我就发现了自己在该校开展汉语教学的最大障碍——语言。我本来打算从ppt上入手，弥补自己俄语不好的短处，使用一定的俄语注释，学生看着就能懂了。没想到，这个想法马上就受到了来自现实无情的暴击。那位教师告诉我，我将负责的一年级的学生，年龄从4到6岁不等，别说汉语或者英语了，连俄语字母都没认全，就算在ppt上有俄语注释，他们光拼读就要花费不少时间，还不一定能看懂。所以作为教师，一定得在课前备课的时候先把要教的句子和生词的俄语翻译背下来。还好，一年级学生初学的内容不多，把对应的俄语背下来还不算太难，加上培训时还学了一定的俄语课堂用语，我对第一堂课还是比较有把握的。

踊跃回答问题的孩子们

但是，在我的汉语第一课上，现实再一次无情地给予了我一拳重击。或许是我低估了当地小学生学习汉语的热情，第一节课的课堂算是有惊无险地过去了，完成了第一次的教学任务，但是课后却把我给难住了。这里的小孩子特别热情，也许是因为我在课堂上使用了俄语的原因吧，他们便默认我会俄语了，一下课就都跑过来对我问东问西的，然而我只能微笑加摇头，最多加一句“Я не понимаю.（我不明白）”整个与学生交流的过程充满了“尴尬”二字。看着这些乘兴而来，败兴而归的孩子们，我感到挫败之余，也在心里暗暗告诉自己，一定要尽快多学习俄语，不能因为自己的语言问题而让学生逐渐失去学习汉语的兴趣。幸运的是，孔院考虑到不少新到任的志愿者教师不懂俄语的情况，专门给我们开设了俄语学习小组，由孔院的学生来教我们一些基础的俄语知识。那段时间我也听了很多其他有经验的教师的课，偷偷记下了很多的课堂用语。慢慢地，虽然总体上来说，我还是说不上懂俄语，因为在生活中，还是有不少交流的困难。但神奇的是，起码在学校里，学生问我的各种千奇百怪的问题，或者跟我来报告一些课堂情况，我都能猜得八九不离十，然后用不太流利的俄语回答他们。

踊跃回答问题的孩子们

排练节目中的二年级学生

当然，谈到教学，也就不能不提我的学生了。我所任教的学校是幼儿园和小学的综合体，所以小学部只有一到三年级。学生年龄小有个好处就是不怕生，加上好奇心旺盛，每到下课的时候总感觉教室特别热闹。孩子们和我混熟了以后，常常会发生这种状况：下课了，就有那么几个学生会飞奔过来抱抱老师，有的其他孩子本来只是打算过来问问题，看到这种情况也被传染了，也要过来抱抱。结果就是，只要“下课”两个字从我口中说出来，我就会感觉自己像一块吸铁石一样，班上的小孩儿就是小铁片，我只要站在那儿，孩子们就会一个接一个地被我吸过来，层层叠叠地抱在一起，特别好玩。

下课后跑来求抱抱的孩子们

学生们的热情还不止于此，只要他们喜欢你了，就会想尽办法给你送礼物。有一次我在上课时看到有个小女生在画画，便走过去批评了她。结果下课后她却像什么都没发生过一般，高高兴兴地跑来把上课画的画送我，说是专门为我画的，让我哭笑不得，批评也不是，表扬也不成。

学生送的画

要是没有画画，这群孩子们就会从家里、书包里找出各种可以送人的东西，在课间送来给我。目前为止，我收到过的礼物已经有各种学生分给我的糖果、从家里带来的小苹果、橡皮筋做成的“戒指”、甚至还有中国的小零食鸭舌……学生给你送的礼物，永远只有你想不到的，没有他们送不出来的。

学生送的手作戒指

也许是因为班里有我这么一个现成的中国老师吧，学生们平时有什么关于中国的问题都特别喜欢跑来问我。比如这节课教了数字一到十，他们下课就会来问一百怎么说，看到自己的文具上有汉字，也会跑来问我是什么意思；还有，比如“中国有忍者吗？”或者“中国的首都是不是日本？”之类的各种千奇百怪的问题。对于他们的这些问题，我也从来不嫌烦，只要我能听懂的，我都尽力给他们解答。顺便可以给他们普及一些有关中国的小知识。后来有一个小男孩来问我“中国有没有武士？”的时候，还没等我回答，班上另一个小男孩已经可以插话替我回答了。“中国没有武士！武士是日本的，老师说过了！”看着我的学生们从对汉语一窍不通到入门，从对中国毫无概念到有一定了解，还是挺有成就感的。

得到课堂奖品的小女孩

除了教学，孔院还常常举办各类文化活动，比如城市日和孔院日的中国文化展、孔院开放日、春节晚会等。每次我都会感到特别自豪，因为每到这个时候，都能遇到好多对中国文化有兴趣的当地群众。他们有的会向我们询问有关中国的问题，有的会热衷于尝试汉服、旗袍等传统服装，有的想要我们用毛笔给他们写汉语名字。当然了，每次这种活动，最热闹的还是中国美食的摊位，让我们都不得不感叹中华美食力量的强大。

左：孔院一角

右：孩子们尝试用筷子夹粉笔

在城市日尝试中国旗袍的小女孩

工作之余，偶尔抽个空在市里走走，你会发现，敖德萨“黑海明珠”这个称号真的是当之无愧。从地图上看，敖德萨主要的区都是沿海岸线分布的，在靠近内陆的那边，还有两个湖。所以，只要在敖德萨，无论你身处哪个位置，很容易就能发现一片令人沉醉的美景。敖德萨的海滩不仅有细沙和清澈的海水，还有抢起食物来毫不怕生的鸽子和海鸥。如果你有时间，只要花上十几格里，买上一块面包，到海边去一点一点地掰着喂海鸥和鸽子们，就能玩一下午。

在海边休息的海鸥

如果你细心一点，你还能发现城市里各处隐藏着的流浪猫，说是流浪猫，它们可一点儿都没有流浪者的气质。相反，由于长期有本地居民定时定点投喂，每一只流浪猫都表现得像这个城市的主人，从来不屑于讨好路人。它们对于我们这些喜欢撸猫的两脚兽还是比较友好的，你要是愿意给它们挠一挠，顺一顺毛，它们还是可以屈尊稍微迎合我们一下下。但是等它们享受够了，才不会管你是谁，直接自顾自的回家去了。